Die Assessment-Lösung Filialleiter/-in eignet sich für Bewerber auf Einstiegspositionen in leitender Stellung, die oft die Führung von Stundenlohnmitarbeitern beinhalten. In den Aufgabenbereich dieser Tätigkeiten fallen beispielsweise: Planung und Vorbereitung von Arbeitsplänen; Zuteilung spezifischer Pflichten an die Mitarbeiter; Coaching der Mitarbeiter hinsichtlich Anwesenheit, Betragen, Einhaltung von Zeitplänen und Arbeitsaufgaben; Weiterentwicklung der Mitarbeiterkompetenzen; Schulung direkt unterstellter Mitarbeiter; Festlegung von Aufgaben- und Prioritätenschwerpunkten; Selbstständiges Treffen täglicher Entscheidungen mit minimaler Hilfestellung durch Andere. Die Lösung richtet sich beispielsweise an Personen mit den folgenden Berufsbezeichnungen: Filialleiter/-in, unmittelbare/-r Vorgesetzte/-r, Manager/-in im Einzelhandel, Restaurantmanager/-in und Vorgesetzte/-r im Kundenservice. Diese Lösung ist in verschiedenen Zusammenstellungen erhältlich.

Die SHL-Testreihe Verify zur Prüfung des Fähigkeitenprofils beinhaltet Assessments zu kognitiven Fähigkeiten und eignet sich für Kandidaten in den unterschiedlichsten Positionen. Der Test Induktives Denken ermittelt die Fähigkeiten der Kandidaten zum Ziehen von Schlussfolgerungen und zum Verständnis für Zusammenhänge zwischen verschiedenen Konzepten unabhängig von erworbenem Wissen. Er eignet sich insbesondere für Funktionen, bei denen ein wichtiger Aspekt der Umgang mit neuen Konzepten und Ansätzen, die Entwicklung von Strategien und die Lösung komplexer, unklarer und neuartiger Probleme ist. Der Test eignet sich zur Beurteilung von Personen in Positionen der obersten und mittleren Führungsebene sowie von Einstiegspositionen für Hochschulabsolventen.

Die SHL-Testreihe Verify zur Prüfung des Fähigkeitenprofils beinhaltet Assessments zu kognitiven Fähigkeiten und eignet sich für Kandidaten in den unterschiedlichsten Positionen. Der Test Induktives Denken ermittelt die Fähigkeiten der Kandidaten zum Ziehen von Schlussfolgerungen und zum Verständnis für Zusammenhänge zwischen verschiedenen Konzepten unabhängig von erworbenem Wissen. Er eignet sich insbesondere für Funktionen, bei denen ein wichtiger Aspekt der Umgang mit neuen Konzepten und Ansätzen, die Entwicklung von Strategien und die Lösung komplexer, unklarer und neuartiger Probleme ist. Der Test eignet sich zur Beurteilung von Personen in Positionen der obersten und mittleren Führungsebene sowie von Einstiegspositionen für Hochschulabsolventen.